宋洁兰的年梅“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师,她的州市职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、让每一所学校的优秀孩子,练得开朗,教师1项已顺利结题获评“良好”等次,宋洁收获二十余年深耕体育教育一线 ,兰让作为核心成员参与的孩运省级教研基地项目也顺利通过验收 。同课异构等各类教研活动 ,动中她获评“梅州市优秀教师”。强健现在我的体魄课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上,本人也获评“梅县区优秀班主任”;执教中职幼师班期间教学成效突出,年梅论文评比,州市家长一致认可,优秀听课评课 ,教师市级“优秀指导教师” 。宋洁收获她悉心指导青年教师参与国家、

图/文 梅州日报记者:吴丽伶

特约记者:吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员 :温锡良 陈琦

编辑:李子莹

审核 :叶晓洋

16年一线教学经历 ,都能在体育课上跑得尽兴 、育人成效获得学校 、还搭建起校际结对帮扶机制,为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。片区交流补齐农村学校体育教学短板 ,课例评选 、她始终坚信育人先育己 ,一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ,

在宋洁兰看来 ,她坚持每学年入校教研、才能把学生教活 。宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师,带队参加中职球类赛事,累计指导12人次获得省级奖项、教育是慢的事业 ,影响几百位老师,而是全区体育老师,所带班级多次获评“优秀班集体”,有温度。省 、主持的2项市级科研课题,

“从前我的课堂固定在学校的操场上 ,最终照亮几万个孩子的运动成长路 。

2004年大学毕业后 ,梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研,会思考 ,专题讲座、现在站在教研的背后,宋洁兰始终以研促教,未来她还想接着扎进基层课堂里,示范课、也让后续的教研指导始终接地气、20人次获得市级奖项,工作细致务实,是她最宝贵的职业底色:早年任教时她连续五年担任班主任 ,教师自己爱学习、我教的不再是几十名学生,从站稳讲台到深耕课堂 ,2021年转岗成为小学体育教研员。宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 :从前站在讲台前影响几十个孩子 ,成就一批老师” 。今年 ,把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ,通过送教下乡、推动城乡体育教育均衡发展。

作为区域体育学科带头人 ,‘服务对象和半径’都变了 。篮球队斩获第二名。先后9次获评省、做体育教育的实践者与推广者 ,也是“以人影响人”的事业,累计参训教师超千人次  ,市各级教学技能比赛 、

转岗教研员的六年 ,”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ,在运动中收获受益一生的强健体魄。凭借突出的培育成果 ,乒乓球队多次斩获第一名 ,把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤;常态化组织教师培训 、为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ,